原標(biāo)題：一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展（主題）

——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上重要講話(huà)（副題）

推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化離不開(kāi)科技、教育、人才的戰(zhàn)略支撐。實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記著眼于建成科技強(qiáng)國(guó)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，深刻把握我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展還存在的一些短板、弱項(xiàng)，圍繞“一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，構(gòu)筑人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”作出重大部署。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，全面加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，走出一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。我國(guó)已經(jīng)成為全世界科技人力資源最為豐富的國(guó)家，人才資源規(guī)模、科技人力資源以及研發(fā)人員數(shù)量等指標(biāo)居全球首位，但頂尖科技人才不足，人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、使命感，不斷提升高水平科技人才培養(yǎng)和集聚能力，不斷壯大國(guó)際頂尖科技人才隊(duì)伍和國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。

“科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育”。習(xí)近平總書(shū)記深刻總結(jié)新時(shí)代科技事業(yè)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)重要方面就是“堅(jiān)持推動(dòng)教育科技人才良性循環(huán)，統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”。黨的二十大報(bào)告首次把科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展三大戰(zhàn)略放在一起集中論述、系統(tǒng)部署，提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，體現(xiàn)了我們黨對(duì)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化。要深刻認(rèn)識(shí)到，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐，只有把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，完善科教協(xié)同育人機(jī)制，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，才能構(gòu)筑人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的明確要求，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新需求為牽引，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量；把加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量作為重中之重，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才；突出加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)，對(duì)他們充分信任、放手使用、精心引導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，促使更多青年拔尖人才脫穎而出。要實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，加快形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，構(gòu)筑匯聚全球智慧資源的創(chuàng)新高地。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。人才成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)創(chuàng)新文化土壤的滋養(yǎng)。新時(shí)代以來(lái)，我們黨堅(jiān)持培育創(chuàng)新文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新基因，營(yíng)造鼓勵(lì)探索、寬容失敗的良好環(huán)境，使崇尚科學(xué)、追求創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。面向未來(lái)，要持續(xù)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激勵(lì)廣大科研人員志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、矢志創(chuàng)新。要加強(qiáng)科研誠(chéng)信和作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的科研生態(tài)。

習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)兩院院士“當(dāng)好科技前沿的開(kāi)拓者、重大任務(wù)的擔(dān)綱者、青年人才成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、科學(xué)家精神的示范者”，希望廣大科技工作者“自覺(jué)把學(xué)術(shù)追求融入建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的偉大事業(yè)”。建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，科技戰(zhàn)線(xiàn)重任在肩、使命光榮。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，廣大科技工作者施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊。牢記總書(shū)記的殷切囑托，勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取，定能創(chuàng)造出無(wú)愧時(shí)代、不負(fù)人民的新業(yè)績(jī)。一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，定能為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)支撐、注入不竭動(dòng)能。（人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員）